一、训练项目要有针对性
目前很多家长都很重视教育，看了很多书也了解不少对孩子有益的训练项目。比如现在大部分家长都知道孩子小时候要多爬，大了要多一些协调性训练。孩子的成长有敏感期，适当的运动有助于学习能力提高……但是真正的个性化训练是要根据孩子的具体情况。比如一个6岁的儿童如果听知觉能力已经超过了同年龄水平，还大量的练习听而拒绝视觉训练，是不利于孩子注意力集中的。并不是所有的训练都越多越好，而是适合的才最好！这是需要一定专业性的。
二、训练的频率和强度很重要，要坚持按时训练
不同程度的学生有不同的训练密度。通常大部分学生我们推荐每周训练2-3次。如果有特殊要求的会在测评后及时沟通。能力的提高是一个过程，并非一蹴而就的。家长一定要配合，按时带孩子来训练。
三、 家长的配合是效果持久的保障
父母是孩子第一任且终身伴随的导师。家长的配合在训练中是极其重要的。金色雨林的老师们在课上引导学生做到更好，课下会把自己的教育方法毫无保留地教给家长，使家长能够更好地把课堂学到的本领迁移到家庭生活及学习生活中。教育方式的一致会将孩子能力提高的效果巩固住。
四、越早训练效果越好
这一点是毋庸置疑的。6岁以前的孩子处于快速发展期，大脑发育没有完全定型。对新本领的吸收速度最快，也较容易形成良好的行为模式。6岁以后12岁以前的训练也会起到效果，但是年龄越小改善空间越大。而且，孩子们年龄大了随着各种社会学业压力的增加，时间也比较紧张。又要补课业，又要抓能力，时间很难安排。
