6月14日，常州金色雨林走进西横街小学，将学习能力训练课程带给那里的孩子们。常州雨林一改以往小班教学的制度，首次给40个孩子一起上了一堂大课。
学习能力的培养不同于一般语文数学的教学，相对于传统的教学，学习能力的培养更像是一堂游戏课。对于第一次上“游戏课”的孩子们来说，这不仅轻松而且有趣。
第一个“游戏”是静心训练，4秒钟快吸，8秒钟慢呼，配合轻音乐做净心训练，让孩子身体充分放松，平复紧张心情，缓解焦虑情绪，给大脑充足的氧气，促进学习脑波的出现。
盯点游戏，孩子们更感觉新鲜，盯着老师手上硬纸板上的黑点一分钟，然后看白墙，就会看见一个亮斑，这样能激活视网膜上的视锥细胞和视杆细胞。
“游戏课”也是要动笔的，老师读一段故事，让孩子们把故事中的“的”字数一数，记在纸上；在一张印满各种符合的纸上把老师指定的符号用铅笔划去……这些实际有标准答案的训练项目并不要求孩子们去核对标准答案，孩子们交出的答卷其实是孩子学习能力的一种体现，因人而异，通过训练可以逐渐提高。
西横街小学校长袁文刚对这样的模式很感兴趣：“看的出来，学习能力培训的一些方式是符合教育心理学的，有些方式老师也知道，但是在日常的教学过程中，并不太会专门对孩子们进行这方面的训练。”他认为只要对孩子们有好处，对老师们有启发，学校和社会培训机构进行一些开放式的交流，蛮有意义。
“能得到学校的支持，我们真的感到非常的欣慰。”常州金色雨林学能培训中心负责人冷薇薇说。金色雨林自从2006年进入常州以来，已经为1000多名孩子进行了培训。“但登堂入室，走进学校课堂还是第一次。”
冷薇薇告诉记者，孩子学习成绩差，家长都会着急，会着急为他们补课。但如果把孩子的学习能力比作砍柴，孩子的学习能力就是一把柴刀。“刀不快，一定要磨，钝刀砍柴，花力气大，效果也不好。而花一点时间给孩子“磨刀”，提高了学习能力，再去补习文化课，则肯定磨刀不误砍柴工。”
目前，机构的这种“磨刀理念”不但让家长接受了，也被不少学校的领导和老师接受了，到西横街小学上“大课”，就是机构到学校与老师们多次沟通之后的“水到渠成”。
常州西横街小学校长袁文刚与常州金色雨林学习能力中心主任冷微微交流教育经验
孩子们专心地做项目
常州晚报链接地址 http://www.abbao.cn/Issue.aspx?issueId=0f972739-5c41-4f68-9ccd-d380dea448f3
第A04版：城事
