江苏常州目前已被科技部命名为创新试点城市。常州钟楼检察院与时俱进。针对因学习习惯不好导致的青少年违法犯罪现象，钟楼检察院在工作中积极创新---联合多个行政部门，全国首推教育个性研究工程：从青少年最根本的需求出发，解决他们最关心的问题（学习习惯不好），最终让他们养成良好学习习惯，在学习中找到自我成就感。
震惊：96%的少年犯学习习惯不好
“我从小学开始学习习惯就不好，课本上的内容都没有学好，根本没兴趣去学法！”江苏常州钟楼检察院青少年维权岗的检察官在工作中多次听到少年犯说这样的内容。检察官为此很痛心。检察官通过近1年（2009年8月到2010年6月）的时间对50名少年犯进行跟踪回访，发现一个共性问题：96%的少年犯都存在学习习惯不好的现象，可他们并不笨。
“我如果从小学开始就对学习感兴趣，我也就没时间去做违法犯罪的事情！”一名王姓少年犯很伤心地对检察官说。他的话对检察官触动很大。“青少年违法犯罪之前基本上都有征兆的，最明显的就是‘对学习不感兴趣’。”
针对这个最明显的征兆，检察官认为：防火比救火重要。预防这类因学习习惯不好导致的青少年犯罪，应该从提高他们的学习兴趣出发；对学习感兴趣的孩子，他们很容易在学习上找到乐趣，从而形成一种良好的习惯。好习惯使人终身受益。
诊断：学习习惯不好导致学习差
为什么不笨的学生竟然会对学习不感兴趣？检察官咨询教育界人士后知道：问题的症结出在学生的学习习惯上。学生的学习习惯不好导致学生对学习不感兴趣，这样就出现学习困难：注意力不集中，上课坐不住，读书跳字、漏字、跳行，作业磨蹭、粗心、马虎，丢三落四，学习成绩不好，感觉统合失调等。
学生学习习惯不好导致学生学习成绩不好，在幼儿园阶段表现得不是很明显，因为在这个阶段对学习成绩没有具体明确。学生进入小学以后，由于有了学习成绩这一标尺，学习习惯不好的学生逐渐被分辨出来。对于学习习惯不好的学生，只有培养他们养成良好的学习习惯，才能让他们在学习中找到学习的兴趣。
孩子学习习惯的培养要从幼儿园和小学就要开始。早发现早预防，让孩子从小养成一种爱学习的好习惯，对学习感兴趣，形成一种良性循环。遵纪守法也是一种习惯。只有爱学习的孩子才会在学好书本知识之外学习法律知识。
对策：启动教育个性研究工程
从源头解决青少年学习习惯不好的问题是当务之急，但这不是钟楼检察院一个单位能够解决的问题。今年6月，常州钟楼检察院向常州钟楼教育文体局、钟楼妇女联合会、钟楼关心下一代工作委员会等部门提出司法建议：启动教育个性研究工程，从源头解决青少年学习学习习惯不好的问题；并将这项工程作为作为一项从源头预防青少年违法犯罪创新创优项目进行推进。在钟楼检察院的前期推动下，常州钟楼区多个政府部门目前一致认同这项创新创优项目。
据介绍，教育个性研究属于定向的、持续的、动态的教育干预过程，而教育干预就是对学生表现出来的可能存在的、或者已经存在的行为、性格等方面的缺陷、不足进行有的放矢的矫正。
强化社会责任，将教育个性研究工程这项工作落到实处，为将来减少青少年违法犯罪提供有益保障：由钟楼教育文体局、钟楼妇女联合会、钟楼关心下一代工作委员会负责召集学习学习习惯不好的学生；钟楼检察院及时与北京金色雨林学习能力研究中心（中国国家自然基金“九五”重点课题实验基地，全
