摘要：动作发展对儿童身心发展具有重要作用。婴儿的爬行对其身体发育、心理成长以及认知发展有重要意义，因此家长应该重视婴儿的爬行训练。在儿童身心发展过程中，会出现不良的动作发展，这些不良的动作发展的形成具有一定的诱因。在动作发展过程中，手部的动作对婴儿身心发展具有特殊的作用，能够促进其认知地发展。
关键词：爬行 动作发展 身心发展
一、引言
动作是人类最重要的一种基本能力，也是个体进行实践活动不可缺少的重要工具。婴儿、儿童各种动作的发展时期活动发展的直接前提，也是其身心发展的外在表现。在儿童发展早期，个体的动作相当贫乏，需要较多的时间去洗得人类特有的各种适应性动作，并不断提高动作与外界联系的有效性，从而更好的适应环境。因此可以说动作被视为个体早期的外显智力。动作发展在儿童身心发展中的作用一直是心理学的一个重要问题。长期以来心理学家围绕着儿童早期动作发展与身心发展特别是认知发展的关系展开了大量的研究，形成了“预先成熟论”和“可能成熟论”，并由此产生了“助长”和“诱导”的争论。“预先成熟论”认为，动作是“预先成熟”的结果，后天运动经验只是加速或提前了身心发展，动作发展促进了身心发展。“可能成熟论”认为，机能的发展可以引发或转换出新的结构来，运动经验是身心发展的必要前提，动作发展“诱导”身心的发展。
二、爬行在儿童发展中的意义
爬行对婴儿身心发育具有重要意义，但一般父母往往忽视教婴儿爬行，而重视婴儿学坐、学走。这是因为婴儿这是因为婴儿学会坐后就能观看四周事物，哭闹会随之减少，父母就省事多了。当婴儿稍能站立，做父母的又及早训练他走路了，总盼着婴儿能独立行走。
1、爬行对婴儿身体发育的作用
其实.爬行对婴儿的身体发育十分有利。观察婴儿爬行的姿势，就会发现爬行是一种极不简单的动作。婴儿爬行时，头部抬起，胸腹高挺，全身重量依靠四肢来支撑，左右上肢和下肢轮换向前移动。这时，婴儿的全身肌肉得到了锻炼，促使腿、手臂、腹部和颈部肌肉的发育。在爬行中还能消耗热量，减少皮脂积聚，加速身体的新陈代谢，增强免疫功能。
2、爬行对婴儿心理发展的作用
爬行还会使婴儿的心理产生巨大的变化。在爬行的过程中，由于空间位置发生了变化，婴儿能主动接触周围较多的事物，这样不仅促进了他们感知觉的发展，也增强了他们脑、眼、耳、手、脚的协调能力。由于婴儿认识范围扩大了，与人交往机会也增多了，从而促进了语言的迅速发展。
近年来，美国人类能力开发协会的德尔曼博士在研究了婴儿的爬行与语言发展的关系后得出这样的结论:没有爬过或爬行过程极短的婴儿，其语言能力比爬行过程长的婴儿差。这说明爬行与大脑的发育有关，不能忽视。
日本神户大学教授、精神科专家黑丸正太郎认为:婴儿2个月前的大部分时间是躺卧在睡眠的世界里，可叫做“平面世界”;3个月时，婴儿能伸着脖子抬起头向四周张望，这时才进入“立体世界”;当婴儿7个月以后岸洛爬行时，才能随心所欲地探索外界、与人交往、认识更多的事物，增进学习语言的兴趣。可见，爬行对身心发育极为有利。
3、爬行对儿童认知发展的作用
很多研究都证实，爬行经验对儿童的认知发展有着重要作用。Adolph等对15名婴儿进行了纵向追踪研究，把婴儿的动作与成人的高效率动作相比，发现婴儿最初的动作不受主观意识的控制，婴儿需要大量的爬行和行走经验才能对环境的变化做出适应性的反应；同时随着动作的不断发展，学习对新环境的适应，从而促进认知的发展。他们还对29名健康婴儿从他们开始爬行的
