聪明的孩子为啥学习不理想
许多家长经常会面对这样一些困惑：孩子挺聪明，可就是学习总不理想，具体表现在：写作业速度慢，写字时偏旁部首张冠李戴，阅读及书面表达能力发展不够，感觉动作能力发展不足，身体协调性差，大运动和精细动作欠缺.随着年龄的增长,有些孩子还会出现任性、叛逆的性格特征,往往使家长和学校老师一筹莫展.
“每个家庭只有一个宝贝孩子”.金色雨林中心林薇主任说,“但遗憾的是，许多城市家庭被孩子的学习弄得焦头烂额。”
据了解，孩子的教育问题正影响千万个城市家庭的“幸福指标”。有的家庭甚至因为孩子的学习问题导致了夫妻离异。孩子的学习已然成了家庭的大事！
正视孩子的七项学习能力
“孩子的学习不好或不够好，其实并非孩子有意而为，而是由于儿童的学习能力发展不均衡造成的。”金色雨林中心林薇主行分析说，“金色雨林学习能力研究中心就是要帮助这些孩子成为优等生，还家庭以幸福。”
据悉，金色雨林学习能力研究中心成立于1994年，是全国第一家专业为儿童提供学习能力咨询、测量、指导的教育培训机构，隶属于中国儿童卫生保健指导中心.中心项目包括以小学生为主的学业辅导和研究培训.中心关心孩子学习能力和在个发展中的能力指标.
金色雨林的创始人、中国科学院心理研究所张雨青博士和中心林薇主任的研究中，将孩子的“学习能力”分为七大项——视知觉能力，指个体对视觉材料的整体把握。在学习活动中，70%的的信息能通过视觉来接收。视知觉能力可以说是孩子学习的一个重要基础。只要加强适当而充分的训练，可以得到很大的发展。语言能力是孩子学习能力的重要组成部分，它受听知觉能力的影响，进而影响其语文学习。语言能力在孩子成长过程中需要后天环境不断给予丰富的刺激，是孩子未来成功的重要技能。社交能力的发展有赖于孩子认知水平的成熟。理解能力和孩子的智力水平和思维能力息息相关。理解能力的强弱关系到孩子学习的成败。行为问题的产生往往与孩子的周围环境相关。大运动能力是孩子最早发展起来的运动能力，也是孩子从事学习活动的基础。精细动作是孩子从事抄写、讲算等技能，充分的后天练习可获得良好的发展机会。因此，儿童学习能力的训练课程和学习能力基础训练尤其重要。
了解差异优势，发展综合优势
金色雨林提出了关于“优势区”的概念，并认为孩子的各项能力在优势区越多，说明孩子综合能力越出众。
金色雨林负责人解释说，所谓优势区的概念就是“学习能力”的各项指标均高于自己的实际生理年龄.时下整个社会对于孩子潜能开发都有误解,在4至12岁孩子的学习能力中,优势区越多,做事事半功倍,反之则事倍功半.
目前,金色雨林中心已经形成一套独特、成熟的学习能力训练体系——“个性化教育方案”。通过对每一个不同特质的孩子进行科学的“基本学习能力测试”通过极富针对性的训练，帮助孩子突破学习上的瓶颈，找到适合自己的方法，达到开发潜能的目标。从1994年至今，经过中心训练指导的孩子学习能力有效为96%。可以说，正是这种当今世界上最前沿的个性化的教育理念，帮助每一个“金色雨林训练营”的孩子在学习中找到了自信。十年来，金色雨林培训的学员分布全国各地，与其他同龄学生相比,他们更具备善于学习和思考,学习兴趣浓厚,学业成绩优良的特征.
“个性化教育方案”提出每个孩子都有其特殊性，在每项能力上都有其特点，孩子的未来不仅要规划，还需要积极引导和建设。我们坚信每一个儿童都是与众不同的，都拥有很强的个体优势，并能获得优良的学业和成功的人生。这其中家长更应该科学客观的了解孩子。现在家长的最大困惑就是不能真正的了解自
