| 儿童心理素质课程 |
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| 一、背景 心理素质是人的整体素质的组成部分。一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能，是对客观现实的反映。心理素质具有人类素质的一般特点，但也有自己的特殊性。在走向21世纪的今天，人的心理素质显得越来越重要。在学校和家庭教育中重视对少年儿童的心理素质教育，也成为社会和时代的要求。 在现代社会，随着...更多>> | |
| 学前心理素质课程简介 |
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| 学前心理素质课是以心理游戏和亲子活动为主的一种成长性训练，本课程设置了幼儿心理成长所必需的四大模块，包括人际交往、竞争合作、自信心意志力、亲子关系，帮助家长和幼儿更好的认识自己，增强信心，促使孩子成长为一个心理健康、积极进取的人。单元一：人际交往篇 本单元主要设计三节游戏课（成为朋友、神奇的大森林、快乐集体）观察和帮助孩子以更好的人际交往方式完成在集体中的交流和互动。在孩子参与游戏的过程中渗透培养他们的环境适应能力、沟通协调能力、建立友谊和学会...更多>> | |
| 儿童心理素质课程简介 |
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| 儿童心理素质课程以团体心理游戏为主，采用主题单元设计形式，共12课时。通过主题心理游戏活动，指导者在进行心理沟通和疏导的过程中，一方面使学员体验不同的心理感受，得到团体积极氛围的带动和影响；另一方面使学员在活动中进一步了解自己和他人，促进自我意识的发展，引导学员心理正向发展。单元一：自我认识篇 本单元设计了三个主题环节，包括“我是谁”、“背后留言”、“魔镜中的我”等。 自我意识是人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识、情感和意向。在行为方面，通过小组活动...更多>> | |
| 学前心理素质课程 |
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| 心理素质是一个人的性格品质、心理能力、心理健康状况及心理行为的水平或质量的综合体现，是孩子必须具备的基本品质，它伴随孩子的一生，直接影响每个人的学习、工作、生活及事业的成败。心理学研究证明3—6岁是孩子性格品质形成的最关键时期，这段时期孩子能否获得足够的心理安全感、能否建立起较高的自尊、自信水平及成就动机的强弱都将直接关系孩子未来的适应能力和身心协调的健康发展。心理素质课已势不可挡地成为当今世界教育的主潮流。 金色雨林学前心理素质课是以心理游戏和亲子活动...更多>> | |
